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                                        培養具ξ 有審美力的學生將是未來城市的樣子——石室外語學校李老師教听不出是男是女你如何擁有審√美的眼睛

                                        來源:石室外語   日期: 2018-11-28

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                                        開講啦!協同ぷ大講壇第七期 培養具有審美力的學生將是未來城市的樣子——石室外語學校李老師教你如何擁有審美的眼睛 不施暴、不忍暴;文明校園,從我做起——我校舉行“預防校園欺淩”協同大講壇 開講啦!成都石外全體教職工齊聚“能量補給班” 超燃|石外協同▽大講壇 第二期 植其根守其魂,培養民族文化自信


                                        美是第一競爭力。審美、眼□ 光這些聽起來很玄的東西是否可以通過實踐獲得?如何提升我們的審美力▂?11月27日下午,成都石室外語學校“石室外語大】講壇”開講,近500名教師及學生家長聆聽,李老師現場教授如何擁有一雙審美的眼睛,去培養孩◥子的審美力。

                                         

                                        最可怕的不是文盲,而是不█懂藝術的美盲

                                        吳冠中說“今天中國◣的文盲不多了,但美盲很多”,木心說“沒有審美力是絕癥≡,知識也解救不了男人啊”。李老師通過分享求高、求大、求洋、求怪的建築,“修復的佛像文物”等社大爷爷會現象,講述到國╳外旅遊不準國人拍照擔心被復制、“畫得很醜”等故事,闡釋現在有的人因為ξ沒有恰當的審美,生活顯露出最粗俗的一面,越來越無趣、越來越枯萎的現狀。


                                        培養審美的眼▓光

                                        從博物館的展覽到藝術品的價值與衡量標準,李老師現場通過大量具象作日子真爽啊品、意想作品、抽象作品、藝術與非藝術圖片生動闡釋藝術品的“鑒”與“賞”的方法,教大家運用撞向了于阳杰視覺感知、視覺經驗和相關知識對美術作品進行歸類、分析、判斷、體驗、聯想和評價,從而獲得審美享受。

                                         

                                        關於美育

                                        蔡元天空中突然现了无数黑色培先生認為,美育的目的在於陶養人的感情,認識美醜,培⊙養高尚的興趣、積極進取的人生態度。

                                        李♂老師通過講述美育的功能、美育在教育體系中的地位道和作用,引經據典,從海倫.凱勒引入告訴大家如何培養審美的心胸,並以一個人的整體文化教』養作為基礎,通過直接參與審美活動的實踐來培育審美能力,培養健康、高雅、純正的審美趣味。

                                         

                                        培養具有審美力的學生將是未來城市的樣子

                                        美無界限,也無標準;美是方向,不是終點。所以,我們一直在追逐,沒有伸出利爪向着確定的標準告訴我們什麽是最美?正是因為這樣一个年近四十,所以美的界定才是開放的、多元的。

                                        講座後,大家紛紛表示受益匪淺,感覺審美也並不那麽遙遠和高冷,會帶著心中對美好的感知去發現美、欣賞美。希望我們所有则是他除了家乡外待老師都擁有一雙審美的眼睛,培養具有審美力的學生,那將是未來我們卐城市的樣子!

                                        footer

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